用好助學貸款
出生在瀏陽農村的黃水華今年考上了武漢大學，每年的學費要上萬元，還不包括其他雜費和生活費，而靠種田為生的父親根本拿不出這麼大一筆錢，黃水華算上浦發銀行資助的3000元，加上自己暑期打工賺的1000多元，學費還差一大截。好在學校瞭解情況後，支持他申請助學貸款。
據浦發銀行長沙分行有關人士介紹，助學貸款一般有兩種，一種是國家助學貸款，對經濟確實困難的學生，經學校和銀行等部門的審批，政府給予貼息貸款。貸款利率比市場利率更優惠，這樣既可以減輕家庭負擔，又可以培養自己的責任意識，如果信用記錄好，這還會為大學生日後走進社會積累一定的信用資源。另一種是商業性助學貸款，由家長提出申請，只要符合銀行的貸款條件，就可獲得貸款。
學會開源節流
勤工儉學是目前最常見的大學生「開源」方式，配合老師做研究、家教、到公司或企業兼職打工……這些都能幫助大學生增加收入。浦發銀行長沙分行理財師史紅松表示，在不影響學業的情況下，貧困大學生要想辦法找到增加收入的渠道，減輕家庭壓力。
據調查，美國約有56％的大學生有較為穩定的兼職工作，曾經或打算兼職的同學超過了90％。史紅松指出，大學生的綜合素質較高，所需成本相對較低，社會一些工作通常也需要大學生的參與，例如浦發銀行長沙分行就經常在省會大學校園專門招聘大學實習團隊，讓他們帶薪協助做營銷服務工作。大學生找一份合適的校外兼職，為日後的消費打基礎，這也是大學生理財過程中的一個階段。
對於大學生來說，做好理財規劃，「節流」同樣重要。史紅松建議大學生不妨從記賬開始，並經常檢查刪減那些不必要的支出，這樣有利於收支平衡。
培養財商
有專家指出，大學生不應該僅僅只有智商，還應該具備一定的財商，養成良好的理財習慣。除了勤工儉學之外，貧困大學生應該培養財商，進一步學習投資。
「很多大學生以為投資就是買股票、買基金或者炒匯，這其實是誤解。」業內人士指出，當前大學生對金融知識瞭解太少，不懂得利用金融工具。大學生必須瞭解投資市場，為今後步入社會後的個人理財積累一定的經驗。
專家認為，大學生培養財商分為三個層次：初級階段以培養財務規劃的意識為目標，可以從堅持記賬和控制消費支出等入手，學會對錢的合理分配和使用；中級階段則通過對理財知識的學習，瞭解各類理財產品的特點，熟悉各種投資渠道，在一定的範圍內進行模擬操作以積累經驗；高級階段則是適當進行投資，無論是股票、基金、外匯，都可以從實踐中摸索投資門道。
理財是一輩子的事，尤其對於貧困大學生而言，樹立一定的理財意識，掌握一定的理財知識，對今後走向社會將大有裨益。 |
